每個(gè)家長(cháng)都希望自己的寶寶聰明健康，家長(cháng)也都接受了早教這種方式，寶寶右腦的開(kāi)發(fā)是其中比較關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，那么如何開(kāi)發(fā)寶寶的右腦呢？

大腦高階功能是“男左女右”嗎？丁綺文解釋?zhuān)⒎悄腥俗竽X發(fā)達，女人右腦發(fā)達之意，而是無(wú)論男女兩性的大腦，從神經(jīng)解剖學(xué)及神經(jīng)生理學(xué)的研究得知，左腦主司邏輯、分析、抽象、數理及語(yǔ)言等功能，偏向男性特質(zhì)，也可說(shuō)“理性的左腦”。右腦則主司空間、情緒、影像、感官等功能，偏向女性特質(zhì)，也可說(shuō)是“感性的右腦”。所以正常的人腦，融合理性與感性思維，豈不是兩性共治嗎？

如何以“雙聽(tīng)實(shí)驗”來(lái)說(shuō)明左右大腦的不同？丁綺文說(shuō)明，作法是將兩種不同的聲音，經(jīng)由耳機同時(shí)傳入左右耳，結果發(fā)現如果聲音是兩句不同的說(shuō)話(huà)，那么右耳會(huì )聽(tīng)得比較清楚，而且記得比較久。相對的，如果聲音是音樂(lè )，那么傳入左耳的會(huì )聽(tīng)得比較清楚。因為左耳聽(tīng)神經(jīng)通往右腦，右耳則由左腦掌管，因此證明左腦管語(yǔ)言，右腦主管音樂(lè )，專(zhuān)長(cháng)不同。

右腦是相輔相成的嗎？丁綺文舉出人類(lèi)的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō)明，大腦的左右協(xié)調，兩性共治是如何運作的。嬰兒剛出生時(shí)，左右腦不分工，一起處理。此階段如果單側腦受傷，另一側會(huì )代償，爭取主控權。當腦部發(fā)育逐漸分化成熟，左半球專(zhuān)長(cháng)的是文法和字匯，表達意思絕無(wú)問(wèn)題，但是如果右腦受傷，說(shuō)話(huà)會(huì )音調平平，非常呆板無(wú)趣。為什么呢？因為右半球負責替語(yǔ)言潤色，它擅長(cháng)社會(huì )性的語(yǔ)言表達，例如說(shuō)故事，講笑話(huà)，使音調出現抑揚頓挫。沒(méi)有右腦襄助，人類(lèi)說(shuō)話(huà)將像機器人。

大腦發(fā)育的關(guān)鍵期為何？丁綺文醫師說(shuō)，零至六歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。初生嬰兒腦神經(jīng)細胞的數目和大小，和成人相同，腦重量卻只有成人的四分之一強。嬰幼兒期快速發(fā)展，六歲時(shí)達到成人的90％，這期間增加的重量，主要是神經(jīng)細胞的樹(shù)突和細胞間的連結。這些連結受到外界環(huán)境刺激的引導，使腦質(zhì)各部精密分工和合作。這就是為什么近年的嬰兒研究如此蓬勃且受到重視。因為我們都希望下一代更強，這些研究可以指引我們何時(shí)開(kāi)始教育，采用什么方式，效果最好。

最后丁綺文主任提醒大家，對大多數慣用右手的人們而言，左腦是較常被操練的。以往重視認知能力的幼兒教育模式，恐怕也造成左腦功能向上提升，右腦功能向下壓抑的結果。新的幼兒教育觀(guān)念，從零歲開(kāi)始，提供多元多向度的學(xué)習情境，讓幼兒均衡的，自然的發(fā)展。父母親不需要過(guò)度重視幼兒說(shuō)話(huà)認字的能力，而要增加體能活動(dòng)和音樂(lè )熏陶的比重，相信這樣的觀(guān)念培育出來(lái)的，將是潛能發(fā)揮，創(chuàng )意提升的資優(yōu)下一代。